אז מה באמת תפקידו של המורה היום בכיתה
הידע כבר אינו נקודת הזינוק והיתרון של המורה - הידע זמין לכולם
המורה כבר אינו נימצא בכיתה על מנת להנחיל ידע - היום הידע הוא חומר גלם זמין לכל
נקודה למחשבה! אולי מוטב כך, בעצם שידרגנו את יכולות החשיבה של התלמידים
במקום לפתור בעיה , במקום להבין מושג - אנו מעוררים פרובוקציה - "בואו ניראה מי יכול לפתור בדרך מקורית יותר"
התשובה הפשוטה ברורה לכולם
ומה לגבי הדרך??
ומה עוד קשור???
למעשה היום אנו מפתחים בכיתה דור יזמים שחייב לחשוב
שצריך ללמוד להיות יצירתי
שיכול להסתכל על כל בעיה בכמה אופנים - לא רק מלמעלה
שיעור טוב בכיתה הוא זה המאפשר לילדים למצוא את הפיתרון בעצמם
שיעור טוב יעודד שיתוף וסיעור מוחין
שיעור טוב - יעודד סינרגיה
היום אחד ועוד אחד אינם בהכרח 2 - ובכך היופי!
עכשיו יש להתגבר על הפחד מהידע עצמו
ואיך עושים את זה??? הנה נקודה לחשיבה!
ויותר מכך , האם המורים עצמם מוכנים לאבד מעט שליטה על מנת לעורר את החשיבה בקרב התלמידים?
האם המורים מוכנים לאתגר?
האם שליטה בידע משמעותה שליטה בכיתה - התעוררו !! הילדים מצוידים בידע - עלינו ללמדם את הניווט בתוכו.
למדו את הילדים את הכלים ומהם יצמח דור הנפילים .
חשיבה מאתגרת! חשיבה יצירתית! הובילו!
נקודות למחשבה!
בקליפ המצורף אפשר לראות ילדים שחושבים יצירתית - ועכשיו חישבו - מה בעצם הם למדו כאן.... האם הייתה למידה? בפרוש כן! כמה ידע היה עליהם לאסוף על מנת להגיע לתוצאה? מהיכן נישאב הידע! האם השגנו את המטרה?
בפרוש כן!
תנו לילדים נקודות למחשבה! היו מדריכי הטיסה שלהם לעולם שבו הידע הוא חומר הגלם והמוח הוא המטוס.
למדו אותם לנווט בין ענני המידע וזהו הידע שעליהם לרכוש היום !
נקודות למחשבה!
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה